[PROVERBS] COMO SE DIZ EM INGLÊS, “ACHADO NÃO É ROUBADO”?

Carnaval acabando e agora sim podemos dizer que mais um ano começa, embora desde janeiro desse ano, nós já tenhamos voltado à rotina, muita gente só considera a volta total ao trabalho logo depois da festa que antecede a quarta-feira de cinzas.

É durante a folia que muita gente acaba perdendo muita coisa. Nesse contexto, eu lembro que se alguém encontra algo é, por merecimento, o novo dono. Nossa, estou mesmo sem criatividade para melhorar essa postagem, deve ser ainda a lentidão pós-carnaval...

Direto ao ponto, como se diz em inglês, “achado não é roubado”?

Finders keepers, losers weepers.

NOVIDADES NO BLOG:

De agora em diante, o blog PORTAL DA LÍNGUA INGLESA vai trazer algumas expressões regionais da LÍNGUA PORTUGUESA também. O objetivo é divulgar as diversas formas de falar a nossa língua. Essas formas só servem para provar o quão rico é o nosso idioma. Se você quiser ajudar enviando dicas, fique a vontade.

Você sabe o que significa “sossegar o facho”? Se você é de outra região do Brasil ou de qualquer outro país lusófono, pode até achar entranho, mas no Rio Grande do Norte usa-se essa expressão corriqueiramente.

"Sossega o facho até eu te chamar de volta"

LEIAM:

Joãozinho: Mãe, eu posso ir pra festa com os amigos?

Mãe: não, minino, você tá indo pra festa demais. Já tá com mais de uma semana que você vive em festa. Vai já sossegar o facho!

“sossegar o facho” significa “aquietar-se”.

Fonte: Dicionário de Potiguês de Kadmo Donato. 3ª edição.

#PortalDaLínguaInglesa

Estamos divulgando o blog PORTAL DA LÍNGUA INGLESA para todos aqueles que desejam estudar e aprender inglês pela internet; no conforto da própria casa.

É rápido, simples e você pode estudar na hora que quiser e quantas vezes desejar. Não estamos pedindo nada em troca, apenas e divulgação do mesmo. 

#FicaDica www.portaldalinguainglesa.blogspot.com

Esperamos que vocês tenham gostado. Se for possível, pedimos que comentem, deixem suas opiniões sobre essa postagem e curtam nossa página no Facebook. (Blog Portal da Língua Inglesa).

Turma: 140/2011 - English Elementary 2011.2 - Mossoró-RN.

Turma Elementary 2011.2 afternoon - SENAC/RN.

Fim de mais um ciclo chegando e só tenho a agradecer a todos os meus alunos desse semestre letivo de 2011.2. Estou entrando de férias e as postagens devem diminuir, mas não poderia deixar de postar algo enfatizando essa turma que se mostrou muito disposta a aprender. Temos aqui um grupo de pessoas muito determinadas e bastante dispostas a aprender.

Parabéns para todos pelos resultados obtidos e obrigado por facilitarem meu trabalho. Cada atividade, música, dinâmica, vídeo, jogo, slide, exercício que foi desenvolvido com bastante dedicação e seriedade por parte desse professor. Feliz natal e prospero ano novo para todos vocês e espero que possamos nos encontrar nos próximos semestres.

QUERO AGRADECER A CADA UM DE VOCÊS:

Ana Sonalya, Antônio Elias, Diana Paula, Erika Julia, Elton Alves, Rakely Ribeiro, Rafaela Dutra, que aparecem na imagem acima; e Antônia Líria Alvino, Marcia Célia Dias e Najila Nayara que não estão na foto, mas fizeram parte dessa turma, grupo pequeno em número, mas grande em resultados.

Obrigado a todos pelas palavras. Fiz amigos nessa turma e não apenas tive alunos. Valeu! 

{IDIOMAS SENAC} Escola de referência, equipe de excelência!

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA.

Por Bruno Coriolano de Almeida COSTA

Todos que são professores de “Inglês como Língua Estrangeira” sabem o quão difícil pode ser fazer com que os alunos se engajem em atividades que envolvem movimentos (exceção para alunos cinestésicos) e uma exposição um pouco maior envolvendo o uso da língua-alvo, nesse caso o inglês. Muitos fatores podem interferir na prática desse tipo de atividade como a timidez e o medo de cometer erros; o cansaço devido a mais um longo dia de trabalho, causando assim a indisposição na aula.

Nessa postagem, decidi colocar uma atividade feita em sala de aula com meus alunos do nível II (elementary). Aqui optei por fazer o uso de mímicas para praticar o uso do “can” e “can’t” para habilidades em inglês.

Justifico o uso desse recurso recorrendo ao pensamento de Holden e Rogers (2001, p. 99):

A mímica – ação sem palavras – pode também ser usada nas aulas de língua estrangeira, desde que os alunos gostem da brincadeira. Pode ser adequada a atividades de adivinhação: um aluno faz uma mímica de uma pessoa ou de uma ação, e os outros têm de adivinhar quem é a pessoa imitada ou o que está fazendo, usando perguntas que tenham como resposta apenas “sim” ou “não”.

No caso desse vídeo, nós fizemos uma adaptação para o uso do “can” e do “can’t” para habilidades. Os alunos tinham que estourar um balão e fazer a mímica da sentença que estava dentro de cada bexiga. A atividade durou cerca de cinco minutos e foi muito divertida e simples de se fazer.

O professor pode trabalhar as ações (habilidades) que os alunos vão ter que imitar antes da atividade ou em uma aula anterior. Como os alunos já haviam estudado anteriormente no livro didático, nós utilizamos alguns instantes da aula apenas para explicar a atividade e fazê-la.

EXEMPLOS DE SENTENÇAS:

I can play basketball.

I can dance.

I can ride a horse.

I can play chess.

I can play the piano.

I can speak Japanese.

Existe a opção também de colocar as frases na forma negativa (I can’t play basketball, I can’t dance). Depois pedir para os alunos transformarem em perguntas (Can you play basketball?; Can you dance?...).  

The most effective learning is not an isolated but a highly socialized activity where the learner is engaged in a constant process of negotiation with himself, in the sense of what he already knows, and with others, in the sense of sharing knowledge, and with the subject matter, in the sense of what it is that has to be learned. (Candlin & Edelhoff, 1982)

REFERENCIAS

HOLDEN, Susan e ROGERS, Mickey. O ensino de língua inglesa. São Paulo: SBS, 2001.

ESSA POSTAGEM FOI DEDICADA À

Carla Carolina Cerqueira Da Costa (because she can ride a horse);

Cristian Fonseca Kitayama (because he can speak Japanese, run, and draw);

Eldisberg Cesar De Freitas (because he can speak Spanish);

Geison Sanderson Moraes De Lira (because he can play chess and the piano);

Kallio Luiz Duarte Gameleira (because he can swim);

Maria Margarida Carlos (because she can dance);

Raissa De Carvalho Gurgel (because she can play the guitar).

Nossa proposta é levar conhecimento a todos os interessados em aprender e aperfeiçoar suas habilidades referentes à Língua Inglesa. Podem contar com o PORTAL DA LÍNGUA INGLESA.

Se você gostou dessa postagem, poderá gostar das opções que aparecem aqui logo abaixo. Deixem suas sugestões ou críticas. Ajudem-nos a fazer um blog melhor. Em breve, teremos mais novidades para nossos leitores. Aguardem. 

HALLOWEEN SENAC MOSSORÓ: FOTOS.

FOTOS DO HALLOWEEN DO SENAC

Auditório do Senac

Auditório 

Auditório

Jack O' Lantern

 Para mais fotos.

[COMEMORAÇÕES] HALLOWEEN DO SENAC MOSSORÓ.

Essa semana marcará as comemorações do halloween no SENAC Mossoró, Rio Grande do Norte. O evento de origem anglo-saxã, será comemorado pela primeira vez nessa unidade. No evento, os alunos de idiomas farão apresentações com explicações sobre o halloween; suas origens e sua comemoração mundo afora.

[Imagem: Bruno Coriolano_2011.]

Seguem agora algumas notas retiradas do Wikipédia sobre o dia das bruxas.

O QUE É O HALLOWEEN?

O Dia das Bruxas (Halloween é o nome original na língua inglesa) é um evento tradicional e cultural, que ocorre nos países anglo-saxônicos, com especial relevância nos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Reino Unido, tendo como base e origem as celebrações dos antigos povos (não existem referências de onde surgiram essas celebrações).

A origem do halloween remonta às tradições dos povos que habitaram a Gália e as ilhas da Grã-Bretanha entre os anos 600 a.C. e 800 d.C., embora com marcadas diferenças em relação às atuais abóboras ou da famosa frase "Gostosuras ou travessuras", exportada pelos Estados Unidos, que popularizaram a comemoração. Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro e marcava o fim do verão (samhain significa literalmente "fim do verão").

ETIMOLOGIA

Posto que, entre o pôr-do-sol do dia 31 de outubro e 1° de novembro, ocorria a noite sagrada (hallow evening, em inglês), acredita-se que assim se deu origem ao nome actual da festa: Hallow Evening→ Hallowe'en → Halloween. Rapidamente se conclui que o termo "Dia das bruxas" não é utilizado pelos povos de língua inglesa, sendo essa uma designação apenas dos povos de língua (oficial) portuguesa.

Outra hipótese é que a Igreja Católica tenha tentado eliminar a festa pagã do Samhain instituindo restrições na véspera do Dia de Todos os Santos. Este dia seria conhecido nos países de língua inglesa como All Hallows' Eve.

A relação da comemoração desta data com as bruxas propriamente ditas teria começado na Idade Média no seguimento das perseguições incitadas por líderes políticos e religiosos, sendo conduzidos julgamentos pela Inquisição, com o intuito de condenar os homens ou mulheres que fossem considerados curandeiros e/ou pagãos. Todos os que fossem alvo de tal suspeita eram designados por bruxos ou bruxas, com elevado sentido negativo e pejorativo, devendo ser julgados pelo tribunal do Santo Ofício e, na maioria das vezes, queimados na fogueira nos designados autos-de-fé.

Essa designação se perpetuou e a comemoração do halloween, levada até aos Estados Unidos pelos emigrantes irlandeses (povo de etnia e cultura celta) no século XIX, ficou assim conhecida como "dia das bruxas", uma lenda histórica.

#HalloweenSenacMossoro2011

Para saber mais sobre o SENAC --> http://portaldalinguainglesa.blogspot.com/2011/09/idiomas-senac-escola-de-referencia.html

{IDIOMAS SENAC} Escola de referência, equipe de excelência!

O SENAC Rio Grande do Norte realizou pesquisa interna para apontar os professores destaques do semestre letivo de 2011.1. Embora, todos nós saibamos que o SENAC está recheado de profissionais de altíssima qualidade, a instituição resolveu homenagear os dez melhores colocados nessa pesquisa.

A lista mostra sete professores da unidade Alecrim de Natal e três da unidade Mossoró. O SENAC conta hoje com um dos melhores cursos de idiomas do país e se diferencia pela qualidade do curso e pelo altíssimo nível de conhecimento dos seus professores.

O SENAC prima pela qualidade dos seus cursos, satisfação dos alunos e pela excelência no ensino de idiomas no Rio Grande do Norte. Fico feliz por fazer parte desse time.

Para conferir mais sobre os cursos “IDIOMAS SENAC”, clique no link. Idiomas Senac.

Aulas em vídeo: Meus alunos em ação!

Nesse vídeo os alunos do nível pré-intermediário do SENAC/RN demonstram suas habilidades usando um diálogo com o inglês informal. Agindo dessa maneira, os alunos praticam um vocabulário em uma situação totalmente informal fazendo uso de uma abordagem comunicativa.

Fizemos esse vídeo depois de uma aula onde os alunos estudaram sobre as diferentes formas que falamos. Utilizamos linguagens diferentes, essas; dependendo das situações em que estamos inseridos.

A conversação foi baseada em uma aula da professora americana Jennifer. 

Esse material faz parte do nosso acervo. Desenvolvemos diversas atividades durante nossa experiência em sala de aula de Inglês como língua estrangeira.

Para ver mais vídeos do tipo, procure o canal brunocoriolano no YouTube.

Espero que tenham gostado do vídeo e postaremos mais no futuro. Boa tarde a todos!

Para ver outro vídeo dessa mesma turma, click no link abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=QERMqQRsqBk&feature=related

IDIOMAS SENAC MOSSORÓ - Matriculas abertas.

 Atenção galera, as matriculas doIDIOMAS SENAC estão abertas. O SENAC tem o melhor curso de inglês de todo o estado do Rio Grande do Norte.

O grande diferencial do SENAC é o número de aulas por semestre: o curso intensivo tem uma carga horária de180 horas; são duas horas todos os dias; dez horas semanais. Essa carga horária ajuda a manter a sua disciplina nos estudos.

O curso é o mais curto também: total de dois anos e meio; cinco níveis (starter, elementary, pre-intermediate, intermediate e advanced).

Os professores são rigorosamente selecionados; as salas de aula climatizadas e equipadas para uma boa aula de idiomas em umaabordagem comunicativa. O IDIOMAS SENAC tem o maior número de professores certificados internacionalmente.

Você já estudou inglês, mas parou por algum tempo? Não tem problema, no IDIOMAS SENAC você pode fazer um teste de nivelamento, assim você não ficará perdido e poderá terminar seu curso tranquilamente.

Se durante o curso você sentir que precisa de reforço, não tem problema. No IDIOMAS SENAC você poderá agendar uma aula de monitoria com qualquer professor de idiomas da instituição em qualquer horário.

Acha que parou por aqui? Você ainda não viu nada. No IDIOMAS SENACvocê paga menos por mais. Isso mesmo! Temos o menor custo hora/aula da cidade. Duvida? Ligue e comprove: (84) 3422-5000 – MOSSORÓ/RN.

Tudo bem, não te convenci? Então lá vai mais uma: indique um amigo e ganhe 30% de desconto. O seu amigo também sai ganhando, com um desconto de 15%. Afinal, em um mundo maior cabe todo mundo que você gosta.

Turmas manhã, tarde e noite.

Mais informações ligue:

(84) 3422-5000 – MOSSORÓ/RN.

Ou visite nosso site

http://www.rn.senac.br/unidades/3/senacmossoro

SENAC/MOSSORO

Rua Dr. João Marcelino, 867
Bairro Nova Betânia

Mossoró - RN

ABOUT A CITY: MOSSORÓ RN, BRAZIL.

Mossoró is the second most populous city in the state of Rio Grande do Norte, Brazil. It is in the heart of Brazil's salt production area, and its largest land-based petroleum industry. For Brazilians, the city's main claim to fame is its association with the Robin Hood figure "Lampião" who led a gang of cangaceiros in the sertão during the 1920s and 30s. It was also the city that first allowed a woman to vote in Latin America, Professor Celina Guimarães Viana, in 1928, starting a movement among others cities and states of Brazil until the official recognition of feminine vote by the federation, in 1934. The city is the seat of the Roman Catholic Diocese of Mossoró. The city is home to the Federal University of the Semi-Arid.

Culture and Recreation

Although it does not have beaches on its territory, Mossoró allows access to several beaches in neighboring towns in the Costa Branca Pole, as the city's deserted beaches of Areia Branca city, beyond the famous beach of Canoa Quebrada (Ceará). The Resistance Museum tells the story of the city. Among other attractions, the most famous is Mossoró Cidade Junina that attracts more than a million people during the month of June.

The city has a beautiful historic town, a hub of fascinating stories of the region's development. Main attractions include the Lauro Escócia Museum, also known as Museum of Cangaço; the Station of Arts, old railway station, the Oil Museum, the St. Vincent Church, the Cathedral of Santa Luzia, the famous Palace of Resistance and the famous Central Market and the Railway Bridge, among other cultural things. The city also has a mall, Mossoró West Shopping. In Mossoró there is the Thermas resort, which is the largest thermal water park in the country.

[VEJA] INGLÊS NA PONTA DA LÍNGUA.

A sensação de falar outra língua, com outra estrutura gramatical ou não, é sempre muito boa. Só sabe disso que fala. Nos dias atuais falar outro idioma deixou de ser apenas algo a mais e passou a ser um fator de diferenciação no mercado de trabalho.

Pensando no futuro, muitos alunos procuram escolas de idiomas para aprender a falar uma nova língua, inglês na maioria dos casos. Isso se explica muito facilmente: onde você vê, o inglês está presente. Na internet, nos anúncios de jornais, nas propagandas em todos os lugares (everywhere).

Conheci muita gente, durante esses meus anos de experiência como professor. Muita gente que mudou de vida de forma radical (mudou para melhor) logo após concluir um curso de inglês.

Não é difícil ver que o simples fato de falar inglês faz a diferença, pois não é tão simples encontrar alguém que fale essa língua nesse nosso pequeno universo.

Segue um vídeo com meus alunos, onde eles fazem uso do inglês, em um ambiente criado para transpor as barreiras das salas de aula, do inglês aprendido durante um mês (40horas) de aula. Essa aula aconteceu no SESC Mossoró.

Perceba que os alunos se sentiram a vontade para a mesma. É ai que entra o prazer de aprender. Prazer esse que ajuda na aquisição do idioma. O que quero mostrar aqui é que, não precisamos estudar a gramática da língua para, de fato, aprendermos essa língua.

Fique a vontade para comentar essa postagem 

BRUNO CORIOLANO DE ALMEIDA COSTA 

[POESIA] Para cada momento de Bruno Coriolano

Nesse local não reservei espaço apenas para livros, artigos ou conteúdos técnicos. Apesar de ser professor de Língua Inglesa, me aventuro em alguns momentos, no mundo da literatura, mais uma paixão do que qualquer outra coisa.

Tenho preferencia pelos contos, mas volta e meia, escrevo uma poesia. Nesse momento, decidi colocar uma poesia de minha autoria. Não diria que é apenas uma poesia, mas uma vídeo-poesia.

Quando resolvi reabrir esse blog não esperava, e ainda não espero, que alguém vá visitá-lo, mas se alguém tiver 1 minuto e 33 segundos livres, acredito que eles serão recompensados algum dia em uma bela dose de reflexão com essas palavras curtas que seguem.

Aguardo um retorno, um feedback, mesmo que esse seja uma crítica. Quando tornamos nossos textos públicos, perdemos os direitos sobre eles, então essa poesia passou há muito, a não ser mais minha. O que vocês acharam?

Para cada momento

Para cada momento de paz
haverá uma guerra
para cada momento de glória
haverá uma história

para cada momento de tristeza
haverá uma beleza
para cada momento tenso
haverá o silencio

para cada momento difícil
haverá um precipício
para cada momento de solidão
haverá um refrão

para toda pergunta
haverá uma resposta
Para todo sim

haverá um não.

(Bruno Coriolano)

Mossoró-RN
02/09/2007